Benvenuti

Il Liceo L.E.S. “S. Pertini” si caratterizza per l’opzione provinciale in SCIENZA DELL’ALIMENTAZIONE,
che rappresenta un unicum a livello locale.

Il nuovo ordinamento offre un percorso liceale quinquennale che porta al conseguimento
del diploma di stato di Liceo delle scienze umane - economico sociale.

Con questo assetto l’istituto, che già da anni è noto per i corsi serali, si prefigge di uniformare
la propria offerta formativa, offrendo sia agli studenti che frequentano il corso serale, sia ai ragazzi in uscita dalla III media che si iscrivono al corso di studi diurno, un percorso mirato a formare competenze nell’ambito psico-pedagogico e dell’alimentazione, rendendoli in grado d’inserirsi in vari tipi di comunità, assistenziali o meno (asili nido, servizi di refezione scolastica, case di accoglienza per anziani e disabili, palestre, strutture turistiche, istituti di bellezza ecc.) con compiti di responsabilità e vigilanza sulla corretta alimentazione dal punto di vista qualitativo e igienico delle persone sane, o di collaborazione con il personale operante nelle medesime comunità (medici, terapisti ecc.).

Tale percorso può considerarsi anche preparatorio alle professioni paramediche mirate ad affiancare il personale medico nell’attività di educazione alimentare. A partire dal secondo biennio sono previsti stages presso i vari servizi.

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La nostra mission

I nostri allievi protagonisti del proprio futuro

L’istituto si impegna a promuovere un ambiente scolastico improntato all’accoglienza e al benessere degli allievi, dove la finalità educativa sia raggiunta attraverso la collaborazione di tutte le componenti, mirando in particolare alla crescita personale e all’auto promozione sia dei giovani del corso diurno, sia degli adulti nel corso serale nell’imparare a divenire protagonisti del proprio futuro.

In particolare per il corso diurno, lo studente si troverà inserito in un ambiente scolastico particolarmente accogliente e non dispersivo, dove è prevista la presenza di un gruppo limitato di studenti, questo al fine di favorire un inserimento graduale all’interno della formazione superiore da parte di adolescenti in uscita dal percorso scolastico superiore di I. grado. Particolare attenzione viene data alle specificità di ogni studente, anche attraverso l’affiancamento di precise figure di riferimento che diverranno il tramite tra scuola e famiglia per strutturare un percorso formativo condiviso.